Unsere Einrichtung Integrationskindergarten

In unserer leistungs- und gewinnorientierten Zeit sehen wir unsere Aufgabe gerade darin, die Achtung vor dem Schwächeren und den Schutz immaterieller Werte in den Mittelpunkt unseres erzieherischen Handelns zu stellen.

Die Kinder werden angeleitet, selbstbewusst zu handeln und zugleich die Rechte und Bedürfnisse der anderen zu achten. Nicht zuletzt die Altersstruktur ermöglicht jedem Kind im Laufe seiner Kindergartenzeit unterschiedliche Positionen einzunehmen: mal ist es eine führende Rolle, dann wieder die Bereitschaft sich einzufügen und unterzuordnen. In der Spannung, Einzelwesen und dennoch Teil des Ganzen zu sein, liegt für das Kind eine einzigartige Entwicklungs- und Reifungschance. Es kann sich in seiner Individualität entwickeln und gleichzeitig soziale Kompetenzen erwerben. Rücksichtnahme und Toleranz bilden das Kernstück sozialen Lernens.

Unter Integration verstehen wir das Kennenlernen und Leben mit Behinderten in einer Gruppe und die grundsätzliche Offenheit gegenüber dem Anderssein– unabhängig davon, ob sie in der Nationalität, der Sprache, der Konfession oder in den besonderen Eigenschaften begründet liegt. Kinder, die sich in einem dieser Merkmale unterscheiden, haben die gleichen Bedürfnisse wie alle anderen. Sie wünschen sich Freunde und streben nach Glück und Anerkennung.

Für die Erziehung und Förderung von Kindern, die unsere Einrichtung besuchen, ist es notwendig, die Gruppenarbeit an der Leistungsfähigkeit aller Kinder auszurichten und zugleich den besonderen Lebensumständen jedes einzelnen Kindes Rechnung zu tragen. Besonderheiten im Verhalten und im Ausdruck sind auf dem Hintergrund individueller, sozialer und kultureller Unterschiede zu sehen und – nach Maßgabe der Gruppe – pädagogisch so aufzubereiten, dass jedes Kind die individuellen Abweichungen nachvollziehen und mittragen kann.

Schwerpunkte des ganzheitlichen Prinzips sind die Förderung des Körpers, des Geistes und der Seele. Um dieses Ziel zu erreichen, werden bei uns täglich breit gestreute, lebenspraktische Übungen durchgeführt. Das tägliche Üben unter gezielter Anleitung gemäß dem Grundsatz „Hilf mir, es selbst zu tun“ soll aus den jungen Menschen emotional gefestigte und geistig rege Kinder machen. Durch differenzierte musische Angebote werden Kreativität und Phantasie angeregt.

Die Kinder können Instrumente erproben und mit Bastelmaterialien (Farben, Kleber, Knete, Schere, Papier unterschiedlicher Art) hantieren. Aber auch Turnen und Bewegungsspiele gehören zum Tagesablauf. Auch achten wir darauf, daß die Kinder mitentscheiden und ihrem Alter entsprechend Verantwortung übernehmen.

Auf Exkursionen (Schwimmbad, Spielplatz, Zoo, Rathaus, Supermarkt etc.) lernen die Kinder sich auch außerhalb unseres Kindergartens zurechtzufinden, sich frei zu bewegen und sich den besonderen Bedingungen ihrer Umwelt anzupassen, ohne sich selbst oder andere zu gefährden. Sie bekommen die Gelegenheit, andere Umgebungen kennenzulernen, sich in alltäglichen Lebenszusammenhängen zu erproben (beim Einkaufen, Umgang mit Geld, Bus fahren, Straßenverkehr etc.) und Erlerntes anzuwenden. Neue Spielorte werden erobert (Wiese, Wald, Berge, Seen), die Natur in ihrer Weite erlebt.

• die tägliche Vor- und Nachbereitung unter Einbeziehung der fachspezifischen Literatur
• der fachliche Austausch unter den Gruppenpädagogen und mit der Leitung
• die verschiedenen Formen der Zusammenarbeit mit den Fachdiensten externen Fachstellen
• die wöchentlichen Kleinteams mit dem Psychologen, Psychotherapeuten

Eltern und Erzieherinnen teilen sich über Jahre hinweg die Verantwortung für das Kind. Damit die Arbeit am Kind Früchte trägt, benötigen wir das Vertrauen und die Unterstützung der Eltern.

Unser Integrationskindergarten arbeitet mit vielen örtlichen und überörtlichen Einrichtungen zusammen.

Kontakte zu Ämtern:

• Jobcenter
• Jugendamt
• Gesundheitsamt
• Bezirk Oberbayern

Kontakte zu Schulen:

• Grundschulen
• Sonderpädagogisches Förderzentrum Farchant
• Fachakademien und Fachhochschulen für Sozialpädagogik
• St.-Irmengard-Schulen
• Werdenfels Gymnasium